{"id":10166,"date":"2022-11-15T11:34:55","date_gmt":"2022-11-15T11:34:55","guid":{"rendered":"https:\/\/logosnurseryschool.es\/nursery\/?p=10166"},"modified":"2022-11-15T11:34:55","modified_gmt":"2022-11-15T11:34:55","slug":"como-ensenar-a-recortar-al-nino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/logosnurseryschool.es\/nursery\/como-ensenar-a-recortar-al-nino\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo ense\u00f1ar a recortar al ni\u00f1o"},"content":{"rendered":"

Ense\u00f1ar a recortar al ni\u00f1o<\/b> no es una tarea demasiado compleja. Ahora bien, se debe hacer correctamente y de forma adaptada y, por supuesto, se ha de potenciar, ya que es muy importante para el desarrollo de los peque\u00f1os.<\/span><\/p>\n

Descubre c\u00f3mo ense\u00f1ar al recortar al ni\u00f1o<\/b><\/h2>\n

Antes de comenzar con los recortes por parte de los ni\u00f1os, conviene que sepamos qu\u00e9 puntos hemos de considerar para saber si est\u00e1n preparados. Veamos:\u00a0<\/span><\/p>\n

    \n
  1. El peque\u00f1o ha desarrollado una buena coordinaci\u00f3n ojo-mano.<\/span><\/li>\n
  2. El peque sabe mantener su postura sentado.\u00a0<\/span><\/li>\n
  3. El ni\u00f1o realiza actividades con ambas manos y muestra cierta soltura.\u00a0<\/span><\/li>\n
  4. Los chicos ya son capaces de una buena integraci\u00f3n bilateral.\u00a0<\/span><\/li>\n
  5. Conviene que de forma previa los ni\u00f1os hayan trabajado el refuerzo de la mano con otro tipo de actividades que potencien la pinza digital. Por ejemplo, usando pipetas, cuentagotas y otro tipo de instrumentos, perforando, etc.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Una vez contamos con estos avances en el desarrollo del infante, procederemos a comprobar qu\u00e9 mano dominante posee el chico. Si es zurdo, hay opciones para adquirir tijeras para ni\u00f1os que usan la izquierda, con punta redondeada, por supuesto, para evitar lesiones.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Actividades previas<\/b><\/h2>\n

    Como ya hemos comentado, hay actividades previas que conviene que el peque\u00f1o realice de forma previa al uso de tijeras. Veamos algunas interesantes:\u00a0<\/span><\/p>\n

      \n
    1. Rasgar papel<\/b>. Comencemos por trozos grandes y pasemos a otros m\u00e1s peque\u00f1os de forma progresiva.<\/span><\/li>\n
    2. Hacer bolitas de papel<\/b>. Primero grandes, luego peque\u00f1as.\u00a0<\/span><\/li>\n
    3. Amasar y moldear<\/b>. Usar diferentes masas, como plastilinas, arenas m\u00e1gicas, etc.\u00a0<\/span><\/li>\n
    4. Juego con marionetas<\/b>. Son interesantes para que los ni\u00f1os introduzcan sus dedos y jueguen con el personaje.<\/span><\/li>\n
    5. Cortes simples<\/b>. Se hacen en plastilinas o barritas.<\/span><\/li>\n
    6. Cortes simples en papel<\/b>. Ya podemos pasar al recorte simple en papel, sin un objetivo espec\u00edfico. Tambi\u00e9n se pueden usar hojas vegetales u otros elementos.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Consejos para que la actividad sea divertida<\/b><\/h2>\n

      Si quieres que esta actividad sea muy divertida para el ni\u00f1o y no se convierta en algo rutinario y soso, toma nota de estos consejos:\u00a0<\/span><\/p>\n

        \n
      1. Empieza por materiales m\u00e1s gruesos, y de ah\u00ed vamos bajando a los m\u00e1s finos. Por ejemplo, goma eva, si es que tenemos a mano, cart\u00f3n, cartulina\u2026 Llegando a los folios m\u00e1s finos.\u00a0<\/span><\/li>\n
      2. Las l\u00edneas de corte, cuando busquemos alguna finalidad concreta, deben ser gruesas, de esta forma, el peque se podr\u00e1 ajustar mejor a los requerimientos.\u00a0<\/span><\/li>\n
      3. Da apoyo verbal. Es decir, no apoyo f\u00edsico, o sea, que acabe recortando el adulto para que salga bien. Tenemos que ayudar al ni\u00f1o, pero no hacerlo por \u00e9l.\u00a0<\/span><\/li>\n
      4. Usar materiales con diversas superficies. Si tenemos a nuestra disposici\u00f3n materiales con diferentes superficies, el peque notar\u00e1 seg\u00fan vaya recortando sensaciones muy diversas. Por ejemplo, usando una cartulina sobre la que a\u00f1adamos partes con purpurina, con pegamento, con plastilina, etc.\u00a0<\/span><\/li>\n
      5. Usar patrones diferentes. Tras comenzar con recortes simples y libres, y siguiendo luego con patrones anchos, debemos continuar con diversas opciones que no sean repetitivas, y que a\u00f1adan curvas, l\u00edneas rectas, diagonales, formas geom\u00e9tricas, etc.\u00a0<\/span><\/li>\n
      6. Recordar que, dado que abrir las tijeras es m\u00e1s f\u00e1cil que cerrarlas, debemos buscar las que poseen resorte, pues resultan m\u00e1s sencillas y atractivas para los peques.\u00a0<\/span><\/li>\n
      7. Usa moldes e incluso manos de los propios ni\u00f1os para lograr formas divertidas a medida que veamos que los chicos mejoran sus habilidades y manejan cada vez con mayor soltura las tijeras.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

        Recuerda, en <\/span>Logos Nursery School<\/b><\/a>, disponemos de los conocimientos y del personal preparado y motivado para ense\u00f1ar a recortar al ni\u00f1o, adem\u00e1s de para hacer muchas m\u00e1s actividades divertidas que permitan un correcto desarrollo y un aprendizaje siempre adaptado a sus necesidades personales.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Ense\u00f1ar a recortar al ni\u00f1o no es una tarea demasiado compleja. Ahora bien, se debe hacer correctamente y de forma adaptada y, por supuesto, se ha de potenciar, ya que es muy importante para el desarrollo de los peque\u00f1os. Descubre c\u00f3mo ense\u00f1ar al recortar al ni\u00f1o Antes de comenzar con los recortes por parte de […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":10167,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","footnotes":""},"categories":[70,8,47],"tags":[],"class_list":["post-10166","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-family-on","category-general","category-talleres"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/logosnurseryschool.es\/nursery\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10166","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/logosnurseryschool.es\/nursery\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/logosnurseryschool.es\/nursery\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/logosnurseryschool.es\/nursery\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/logosnurseryschool.es\/nursery\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10166"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/logosnurseryschool.es\/nursery\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10166\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10171,"href":"https:\/\/logosnurseryschool.es\/nursery\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10166\/revisions\/10171"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/logosnurseryschool.es\/nursery\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10167"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/logosnurseryschool.es\/nursery\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10166"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/logosnurseryschool.es\/nursery\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10166"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/logosnurseryschool.es\/nursery\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}