文化项目

音乐和心理运动刺激项目

文化项目

音乐和心理运动刺激项目

学前教育阶段,教育尽可能全球化,这也是为什么要安排 心理运动技能、节奏、音乐和肢体语言等密切相关的活动的关键所在。通过运动、音乐、戏剧和肢体语言,这些交流形式有助于学生的全面发展

音乐和心理运动技能

音乐与心理运动技能紧密结合,有助于促进和控制整体动作的协调,促进自我意识、身体控制和身体表达能力的发展,并培养自信心

我们有专门用于心理运动技能的教室,我们在那里上课。我们为这一过程制定了一些基本的行为规则,我们称之为"友好规则":

  • 排好队,不要奔跑或超越,尽可能保持安静:不要打扰教室里的人。
  • 到达音乐和精神运动刺激区时,不要争抢位置。
  • 耐心等待轮到你。
  • 使用适当的语气,不要大喊大叫。
  • 合作收集废旧物品。
  • 和离开时一样,有秩序地回到教室。

我们使用不同的材料开展项目(歌曲、木偶、图像卡、泡沫模块、颜料、套圈......),因为尝试使用不同的材料有利于获得多重体验。

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篮球

歌曲

图像页

泡沫模块

探索苗圃 项目

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