文化项目
数学项目
文化项目
数学项目
真道幼儿园旨在培养幼儿教育所需的基本数学基础,为此我们采用新加坡教学法

为什么?

它以系统、吸引人和令人愉悦的方式来学习数学概念,并将每节课的重点放在特定的学习目标上。

"会思考的学校,会学习的国家"。

为了什么目的?

培养批判性思维,提高个人的智力能力,培养 21 世纪的技能:合作者、交流者、创造者和批判性思维者。

方法是什么?

强调解决问题(而不是机械、程序或公式)。

发展抽象思维。

它侧重于培养批判性思维、理解概念和解决问题的能力。"改变思维方式,就能积累知识,提高学习能力"。

教学方式和方法

1.抽象图形具体法:让学习者在学习图形和抽象表述之前,先通过具体活动有意义地接触数学。这让学习者在学习 "规则 "或预定表达式之前就能理解数学概念。

  • 学生最初接触数学概念是通过使用操作材料。
  • 随后,学习者将进入图形阶段,利用图画提出问题。
  • 当学习者熟悉了所提出的观点后,就进入了更高级或更抽象的阶段,在这一阶段只使用数字、符号和记号。

2.螺旋式递进:通过螺旋式递进引入新的数学概念,巩固之前解释和掌握的概念。有组织的活动有助于巩固所学的数学概念。螺旋式递进还可以复习最重要的数学概念,同时扩展这些概念。

3. 元认知: 这是指个人监控自己思维过程的能力。通过教导学习者意识到他们在完成任务时所使用的策略,我们可以让他们思考解决问题的其他方法,促进逻辑思维。

态度

信念、兴趣、理解、自信、毅力、合作、协同工作

技能

数值计算、代数操作、空间可视化、数据分析、测量、工具使用、数学、估算

概念:

数值、代数、几何、统计、概率、分析

元认知

监控自己的思维

学习的自我调节

流程:

推理、交流和联系

分析和启发式技能

实施和建模

"数学是发展和提高个人逻辑推理、特殊视觉化、分析和抽象思维等智力技能的绝佳载体"。

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